谁感觉遇到问题/困扰（不论是认为问题出在别人身上还是自己身上），谁做咨询。 

    很多时候，监护人/父母会倾向于把自身因素排除在外，不论是监护人/父母做咨询还是孩子做咨询，监护人/父母都需要面对自己的心理冲突，因为未成年人的人生观价值观正处于发展阶段，防御固化程度弱，接受新事物能力，尝试新的模式能力都比较强，所以在现实层面未成年人的咨询相对来说是比较好进行的，难点往往在于监护人/父母，希望随着心理学的普及，心理健康意识的增强，这个现象能得到改观。 

 03 

需要来访者本人自愿 

    任何咨询都需要本人自愿，未成年人做咨询，同样需要本人自愿。 

    有的监护人/父母会自作主张，没有和孩子协商，征求孩子的意见就预约咨询，这样并不妥当。 

    首先，咨询是一个咨访双方合作的过程，如果孩子的阻抗很大，是无法进行一个好的合作的，也很难产生效果，达成咨询目标； 

    其次，没有征求孩子的意见，没有经过协商，就对关于孩子的事情擅自决定，这本身也是一种不尊重孩子的行为，这样的行为又更容易加剧孩子的阻抗/排斥。 

    咨询这件事从预约咨询之前就已经开始了。 

    如果在咨询前，监护人/父母能够平等，尊重地征询孩子的意见，听听孩子的想法，不论孩子同意与否，不仅是为咨询，也是在(亲子)关系中迈出了建设性的一步，能这样做（平等，尊重孩子）的监护人/父母孩子大概率不会出现大的心理问题，往往出问题的孩子家庭又恰恰会在这些方面存在问题，从这个层面来说，监护人/父母从预约咨询开始就在学习如何和孩子相处了。 

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咨询需要一个过程急于求成只会受挫 

    有些监护人/父母可能在孩子比较小的时候发现孩子有异常，譬如孤僻，无法专注，各种躯体症状等问题时就会寻求帮助，就我们国家目前的现状来说，更多的情况是一个孩子寻求咨询的时候，往往心理冲突已经严重影响到了学习，生活，到了要服药，停学，休学，自残甚至自杀的程度，监护人/父母才会迫不得以求助于咨询，并且相当部分的监护人/父母此时最急切的目标还是学业，如何快速复学，提升成绩，升学。 

    说实话有时候看到这样的父母真是心有切切焉，我大概能体会到孩子长期生活在这样一个家庭中，唯成绩，唯分数论带来的压力与无力，