方法②：实施启发式教学，创设“问题情境”。认知心理学认为，通过引起学生认知上的不和谐能引发学生的好奇心，激发其学习兴趣。通过在课堂上设置疑问，把需要解决的课题巧妙地寓于符合学生实际的知识基础之中，以激发学生的学习动力。

方法③：增加社会实践活动。通过在日常生活中进行实践，可以帮助学生更好地掌握知识。我们可以应用当前的信息技术，根据课堂教学内容创建不同的教学情境，开展不同形式社会实践活动。还可以将生活当中的一些问题，带到课堂上和学生进行讨论。从而让学生体验到成功带来的喜悦，充分激发学习动力。

方法④：帮助学生解决学习时存在的问题。由于学生之间存在着差异性，部分学生学习基础相对薄弱，我们需要针对学生学习情况，制定相应的教学方案，实现因材施教。帮助学生逐渐克服学习过程中存在的不足情况，提高学生学习信心，有效激发学生学习动力。

（三）家校关系

10.如何跟家长有效沟通？

教师与家长之间只有密切配合，才能建立良好的平等关系，形成共同教育孩子的合力。如何与家长进行有效沟通呢？

做法①：做好准备。在与家长沟通之前，我们需要充分了解学生的优点和缺点、学生家庭的基本情况、父母文化水平等基本信息，制定好沟通目标。

做法②：调整心态。在与家长沟通之前，我们一定要调整好心态，力求站在“我就是家长、学生就是我的孩子”的角度考虑问题，让家长心里没有距离感，不产生戒备心理。

做法③：尊重家长。在沟通中，对学生问题的描述要客观，充分尊重家长，共同研究解决问题的办法。

做法④：善于倾听，积极反馈。在与家长进行交流与沟通时，我们在表情、体态、语言上都要支持和鼓励家长表达他们的观点，并及时给予反馈，让家长感到你的真诚，从而愿意与你进行交流。

做法⑤：给出科学的建议。在遇到问题时，我们应该通过各种方式引导、启发家长，从而让家长了解孩子的身心特点，更新教育观念，掌握正确的教育方法。

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11.如何调解学生和家长之间的矛盾？

家长和学生之间难免会出现矛盾，部分家长可能都会不知所措，任由亲子关系继续恶化，甚至影响到学生在校的正常学习生活。作为教师的我们应该如何处理才能缓解他们的紧张关系，让学生得到更好的成长呢？

做法①：了解矛盾产生的原因。我们需要客观地分析矛盾产生的原因，公正地评价学生和家长的表现，让双方都先冷静下来，为接下来的调解打下良好的基础。

做法②：举办活动。通过多种活动，引导家长学做“称职