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老师、班主任、家长如何更好地做好危机干预后心理防护
来源: | 作者:汇智心理 | 发布时间: 2022-02-11 | 5270 次浏览 | 分享到:

情感方面:愤怒、悲伤、暴躁、疑心、内疚、绝望、孤独、无助、情绪的麻木等。

认知方面:健忘、注意力不集中、意识模糊、记忆力下降、丧失安全感、罪恶感等。

行为方面:睡眠不安稳、做噩梦、食欲改变、社交退缩、常常哭泣、梦见死者等。

对于这些可能会出现的危机反应,有的会出现得很少,有的则出现得相当多,有的反应可能在事件发生后立刻表现出来,有的会几天内表现出来,有的也可能在事件后的几个月慢慢地浮现出来。突发事件后,大部分的危机受害者是有能力运用他们自己的资源以及他人提供的支持与帮助进行复原的,只有极少部分的人无法适当地复原,他们需要提供更加专业的心理支持和帮助,甚至有的需要进行系统的心理治疗。



危机发生后的自我帮助:

让自己置身于安全的环境中;

减少或避免接触对突发事件的道听途说和对你会产生刺激的讯息,以调整自身感受到的压力;

和你信任的、有耐心的、让你感到安全的亲友倾诉,谈谈你的感受,寻求他们的支持;

太过紧张、担心或失眠时,可以进行一些放松练习,比如练习肌肉放松、听音乐、冥想、打坐、瑜伽、适当运动等,也可以寻找专业的心理工作者或精神科医生求助,减轻自己的紧张度;

不要着急地要从自己的情绪中完全走出来,也不要急于去处理很多事情,多给自己一些时间慢慢回归到正常生活;

规律饮食,规律作息,照顾好身体。


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